MESSY PLAY

Η παρούσα εκπαίδευση απευθύνεται σε όσους επαγγελματίες μπορεί να προέρχονται από οποιοδήποτε τομέα, όπως ενδεικτικά: Σύμβουλοι, Κλινικοί ψυχολόγοι, Ψυχοθεραπευτές, Ψυχίατροι, Παιδοψυχίατροι, Παιδίατροι, Κοινωνιολόγοι, Νηπιαγωγοί, Δάσκαλοι όλων των βαθμίδων, Ειδικοί Παιδαγωγοί, Ψυχοθεραπευτές, Κλινικοί ψυχολόγοι, Λογοθεραπευτές, Εργοθεραπευτές, Νοσηλευτές, Κοινωνικοί λειτουργοί, κ.ά.

Το πρόγραμμα είναι σχεδιασμένο, με σκοπό:

• την ενίσχυση των επαγγελματικών σας δεξιοτήτων
• την αύξηση της ικανοποίησης και της αυτοπεποίθησής σας κατά την εργασία σας με παιδιά
• την ενίσχυση των δεξιοτήτων σας ώστε να μπορείτε να βοηθήσετε παιδιά με συναισθηματικές δυσκολίες
• την ενίσχυση των δεξιοτήτων σας ώστε να μπορείτε να ανακουφίσετε παιδιά με δυσκολίες ψυχικής υγείας και ζητημάτων συμπεριφοράς
• Την ενίσχυση των δεξιοτήτων σας ώστε να ενισχύσετε τον λόγο και την κίνηση των παιδιών
• την προσωπική ανάπτυξή σας

Με την επιτυχή ολοκλήρωση του προγράμματος, κάθε συμμετέχων θα έχει καταφέρει:

• την απόκτηση ικανοτήτων και δεξιοτήτων στην εργασία του με όλα τα παιδιά (ατομικά και σε ομάδες), τυπικής ή μη τυπικής ανάπτυξης
• την απόκτηση της ικανότητας της εκτίμησης της εκάστοτε περίπτωσης, σχεδιάζοντας στοχευμένα παιχνίδια
• την κατανόηση των βασικών αρχών, οι οποίες διέπουν το sensory & messy play, κάνοντας την ορθή επιλογή, χρήση και εφαρμογή των τεχνικών του
• την απόκτηση της ικανότητας να εκτιμά τις ανάγκες των παιδιών, παρέχοντας τις κατάλληλες τεχνικές
• την απόκτηση της ικανότητας να λαμβάνει γρήγορα αποφάσεις που άπτονται ζητημάτων ηθικής και δεοντολογίας, τα οποία αφορούν όλους, όσους εμπλέκονται
• αυξημένη αυτοπεποίθηση στις τεχνικές του sensory & messy play & therapy με παιδιά και εφήβους
• αυξημένη αυτοπεποίθηση κατά την επικοινωνία του με γονείς, δασκάλους και κάθε άλλον ενήλικα που εμπλέκεται στο κοινωνικό σύστημα του παιδιού
• την απόκτηση συμβουλευτικών, θεραπευτικών και πρακτικών δεξιότητων, έτσι ώστε να μπορεί να σχεδιάζει, να εφαρμόζει και να ολοκληρώνει με επιτυχία το παρεμβατικό του πρόγραμμα, μέσω του sensory & messy play & therapy
• την ανάπτυξη της συνειδητότητας της προσωπικής του ανάπτυξης
• τη βαθύτερη κατανόηση της θεωρητικής γνώσης της αναπτυξιακής ψυχολογίας και της ψυχολογίας των παιδιών και των εφήβων
• τη βαθύτερη κατανόηση των ερευνητικών θεμάτων και μεθόδων, για την έρευνα στο sensory & messy play & therapy

Το πρόγραμμα είναι καθαρά βιωματικό και πρακτικό, και ειδικότερα, βασίζεται στο κατευθυντικό Sensory & Messy Play.

Η εκπαίδευση αυτή αγκαλιάζει τις βασικές αρχές της ανθρωπιστικής ψυχολογίας, και ειδικότερα αυτή της Virginia Axline, η οποία διατύπωσε και τις βασικές παραδοχές του γνήσιου Messy Play, του Carl Rogers με την προσωποκεντρική προσέγγισή του, και του Michael White με την αφηγηματική ψυχοθεραπευτική του προσέγγιση, τονίζοντας ότι «ο άνθρωπος είναι ο άνθρωπος και το πρόβλημα είναι το πρόβλημα», διαχωρίζοντας τα προβλήματα από το «είναι» του ανθρώπου. Επιπλέον, αναγνωρίζει τη συνεισφορά και άλλων θεωρητικών του 20ου αιώνα, οι οποίοι συνέβαλαν στον δρόμο προς τη παιδοψυχολογία και την είσοδό μας στον μαγικό κόσμο των παιδιών, όπως ο John Bowlby, η Margaret Lowenfeld, ο Donald Winnicott κλπ.

Το περιεχόμενο του προγράμματος εμπλουτίζεται από ευκαιρίες για δημιουργικότητα, μέσω διαφόρων φυσικών υλικών, όπως είναι ο φυσικός πηλός, τα χρώματα κιμωλίας, το νερό, το oobleck κ.ά.

Θα σας δοθεί η δυνατότητα να εξερευνήσετε τρόπους ενσωμάτωσης του παιδιού, ως το κέντρο του κοινωνικού συστήματος, στο κέντρο του κοινωνικού συστήματος όπου και ανήκει, όπου και περιλαμβάνονται μεταξύ άλλων το σχολείο, η οικογένεια κ.ά.

Το πρόγραμμα είναι χωρισμένο σε 5 ανεξάρτητες ενότητες.

Ενότητα 1:
Εισαγωγή στο Sensory & Messy Play.
Θεωρητικό Υπόβαθρο
Λήψη Ιστορικού
Δημιουργία Ομάδων
Δουλειά μέσα στις Ομάδες
Ερευνητικά Εργαλεία
Αξιολόγηση-Εκτίμηση
Παρατήρηση
Ειδικές Περιπτώσεις: Αυτισμός, Πνευματικές ή Σωματικές Δυσκολίες

Ενότητα 2:
Sensory Play
Βασικά παιχνίδια
Σχεδιασμός παιχνιδιών ανά θεματικές (ενσυναίσθηση, συναισθηματικές δυσκολίες, επικοινωνία, λόγος, κίνηση, μνήμη, προσοχή, διατροφή, πένθος, μετανάστευση κ.ά.)
Συμβολικό παιχνίδι
Δραματοθεραπεία
Μελέτες περίπτωσης

Ενότητα 3:
Messy Play Παιχνίδια με πηλό Παιχνίδια με χρώματα Παιχνίδια με νερό Παιχνίδια με oobleck Σχεδιασμός παιχνιδιών ανά θεματικές (ενσυναίσθηση, συναισθηματικές δυσκολίες, επικοινωνία, λόγος, κίνηση, μνήμη, προσοχή, διατροφή, πένθος, μετανάστευση κ.ά.)

Ενότητα 4:
Δεοντολογία
Ηθικά διλήμματα
Δυσκολίες κατά την εφαρμογή των παιχνιδιών
Επικοινωνία με γονείς, δασκάλους κ.ά.
Messy Play στον κόσμο των ενηλίκων
Παρουσιάσεις Σπουδαστών

Ενότητα 5:
Παρουσιάσεις σπουδαστών των παιχνιδιών που έχουν επιλέξει ή σχεδιάσει συμμετέχοντας όλη η ομάδα με φυσική παρουσία

Διαλέξεις
Βιωματικές ασκήσεις
Προσωπική μελέτη και παρουσιάσεις περιπτώσεων κατά τη διάρκεια των διαλέξεων
Συμμετοχή σε παιχνίδια messy play
5 μικρές εργασίες
Σχεδιασμός και εφαρμογή ενός προγράμματος με παιχνίδια messy play
Εποπτείες (προαιρετικό)

Είναι αρκετά σημαντικό οι συμμετέχοντες να δουλεύουν με παιδιά, κατά την διάρκεια της εκπαίδευσης. Για την ολοκλήρωση του προγράμματος είναι καλό να έχουν ολοκληρωθεί 20 ώρες εποπτείας, συνεπώς, οι συμμετέχοντες είναι καλό να εργάζονται με παιδιά.
Η ομαδική κλινική εποπτεία θεωρείται από τις βασικές εκπαιδευτικές μεθόδους, καθώς η ενθάρρυνση ή ακόμη και η επίλυση διαφόρων προβλημάτων που μπορεί να αναδυθούν συμβάλλουν σημαντικά στην επιτυχή σας εκπαίδευση.

Με την επιτυχή ολοκλήρωση του προγράμματος απονέμεται ο τίτλος:
«Πιστοποιητικό Εκπαίδευσης στο Sensory & Messy Play»

• 8 μέρες φυσικής παρουσίας (διαδικτυακής ή δια ζώσης) των 4 διημέρων
• 12 μήνες από την έναρξη του προγράμματος για την ολοκλήρωση των εργασιών
• 12 μήνες από την έναρξη του προγράμματος για την ολοκλήρωση των 20 ωρών εποπτείας (προαιρετικό)

Αλεξία Σταθάκη,
Επιστημονικά Υπεύθυνη του Προγράμματος Sensory & Messy Play & Therapy

Τηλέφωνα Επικοινωνίας: 2310 301 203, 6989084569,
Email: info@psycholoygeia.gr